做為教育現(xiàn)代化制造行業(yè)一個關(guān)鍵支系---錄像制造行業(yè)，這兩年伴隨著教育現(xiàn)代化的車風(fēng)已經(jīng)不斷持續(xù)的擴(kuò)張和發(fā)展趨勢。未來十年，伴隨著國家對文化教育的進(jìn)一步資金投入，和科教興國戰(zhàn)略的加快發(fā)展趨勢。在我國教育錄播系統(tǒng)銷售市場將展現(xiàn)迅速提高之勢。新技術(shù)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展也將為這一制造行業(yè)產(chǎn)生更寬闊的銷售市場。

　   什么叫錄像?

　　錄像，說白了，就是說視頻錄制和播映(網(wǎng)絡(luò)直播平臺播放)。錄像的關(guān)鍵功效就是說將教師的講課場景詳細(xì)、忠誠的視頻錄制出去，并根據(jù)信息化管理的方式，將視頻錄制的內(nèi)容消息推送出來，使之變成可反復(fù)運(yùn)用、可長期性儲存、可共享共享資源的教育資源。

　  錄像系統(tǒng)在教育培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用使用價值：

　　1.文化教育的間接性平衡

　　保持文化教育平衡，讓每一個學(xué)員常有接納高品質(zhì)課堂教學(xué)的支配權(quán)，是十三五規(guī)劃之中的關(guān)鍵總體目標(biāo)。在當(dāng)今的我國，文化教育不公平、教學(xué)資源不平衡是十分急切和實(shí)際的一個難題。比較發(fā)達(dá)地域和落后地區(qū)地域的文化教育發(fā)展趨勢是天差地別。那麼根據(jù)錄像系統(tǒng)視頻錄制高品質(zhì)的教育資源，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方式，保持高品質(zhì)教育資源的分不清地區(qū)、分不清時間、不分目標(biāo)的共享，讓落后地區(qū)地域也可以享有到比較發(fā)達(dá)地域的教育資源，讓課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)薄弱的院校也可以享有到高品質(zhì)的教學(xué)水平，這就相當(dāng)于間接性的保持了文化教育平衡。

　　2.高品質(zhì)教學(xué)資源的承傳

　　文化教育是教育為本，在長期性的教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷涌現(xiàn)了一大批教育學(xué)家、優(yōu)秀教師、著名老師，她們?yōu)樵谖覈幕A(chǔ)教育努力了巨大的勤奮和汗液，貢獻(xiàn)了成千上萬的優(yōu)秀人才。這種教師的高品質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)方式、課程內(nèi)容，全是文化教育的財富，理當(dāng)根據(jù)錄像系統(tǒng)視頻錄制出來，一代代承傳出來，使之變成用之不盡的課堂教學(xué)財富。

　　3.教學(xué)反思

　　根據(jù)將教師自身的課程內(nèi)容即時視頻錄制出來，可在過后觀看，或是邀約別的教師一塊觀看，能夠發(fā)覺講課全過程之中的不夠和缺陷，并在之后的講課全過程中逐漸提高自己的講課水準(zhǔn)。

　　4.常態(tài)錄像系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　“十三五”整體規(guī)劃中，確立了全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、終生學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)。錄像系統(tǒng)能夠?qū)⒄n堂教學(xué)講課的場景忠誠的視頻錄制出來，并提交至對外開放的在線學(xué)習(xí)平臺，做為學(xué)員，不會受到時間、不會受到地區(qū)，能夠隨時的參加二次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、數(shù)次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)加重了解，提高掌握專業(yè)知識的工作能力。

　　此外，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+”的話題討論的滲入，如何把信息化管理列入本身工作流程中變成每個制造行業(yè)的相互課題研究，錄像、錄播教室、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)直播間及其播放運(yùn)用與各個領(lǐng)域的融合，能夠充分發(fā)揮出更大功效，現(xiàn)如今，在包含智能醫(yī)療、文化教育、會議室及酒店餐廳等制造行業(yè)，錄像正變成“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+”的典型性運(yùn)用方式。

　   錄像文化教育系統(tǒng)的行業(yè)發(fā)展趨勢：

　　從錄像發(fā)展趨勢迄今，錄像系統(tǒng)早已進(jìn)行了仿真模擬到大數(shù)字的變換，伴隨著電子信息技術(shù)、音視頻編解碼技術(shù)性和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)性的發(fā)展趨勢，教育錄播系統(tǒng)正向著智能化、自動化技術(shù)、智能化系統(tǒng)、云計算技術(shù)、內(nèi)嵌式等方位發(fā)展趨勢。

　　1.全智能化

　　針對教育錄播系統(tǒng)，智能化傳送和智能化儲存產(chǎn)生的是一場顛覆性的轉(zhuǎn)變。教育錄播系統(tǒng)也將過去web端音視頻數(shù)據(jù)信號收集到數(shù)據(jù)信號傳送、儲存再到后端開發(fā)課堂教學(xué)運(yùn)用都將徹底的智能化。智能化是21新世紀(jì)的時代特點(diǎn)，教育錄播系統(tǒng)的全智能化是錄像系統(tǒng)發(fā)展趨勢的大勢所趨。

　　2.自動化技術(shù)和智能化系統(tǒng)

　　伴隨著教育錄播系統(tǒng)的普及化和教育行業(yè)對課程內(nèi)容視頻錄制的要求，全自動錄播系統(tǒng)能很多降低人工服務(wù)視頻錄制的勞動量，便捷視頻錄制課程內(nèi)容。自動化技術(shù)不但是針對外界多媒體系統(tǒng)設(shè)備的操縱自動化技術(shù)，更關(guān)鍵的是它全自動進(jìn)行老師講課錄像全過程及其全自動轉(zhuǎn)化成并公布詳細(xì)的互聯(lián)網(wǎng)教育資源，以此來實(shí)現(xiàn)自動式的課程內(nèi)容視頻錄制全過程。全自動錄播系統(tǒng)的智能化系統(tǒng)關(guān)鍵反映在選用“多放置位置轉(zhuǎn)換" 的導(dǎo)播對策和視頻錄制目標(biāo)的全自動智能化追蹤，即運(yùn)用紅外技術(shù)或是圖像識別技術(shù)追蹤技術(shù)性及其人工智能應(yīng)用等來開展全自動追蹤和多放置位置、多情景的智能化轉(zhuǎn)換。

　　3.云錄像

　　伴隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢和運(yùn)用，云計算技術(shù)必定將導(dǎo)入到教育錄播行業(yè)。云儲存和云無線通信技術(shù)的極大技術(shù)性優(yōu)點(diǎn)能夠解決目前多課室、多視頻信號乃至多企業(yè)單位的視頻錄制管理方法難題，可大大的節(jié)省設(shè)備項(xiàng)目投資，提升設(shè)備利用率。云錄像系統(tǒng)具備優(yōu)良的擴(kuò)展性、兼容模式、可靠性和安全系數(shù)，并可降低未來的經(jīng)營和更新成本費(fèi)，提高設(shè)備的應(yīng)用高效率。

　　4.內(nèi)嵌式

　　內(nèi)嵌式系統(tǒng)做為后PC時期最受歡迎的科學(xué)研究行業(yè)之一，廣泛運(yùn)用于軍事國防、通信網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)控制系統(tǒng)、消費(fèi)電子產(chǎn)品等眾多行業(yè)。現(xiàn)階段課堂教學(xué)錄像系統(tǒng)關(guān)鍵還是選用PC構(gòu)架，系統(tǒng)繁雜，設(shè)備資金投入成本費(fèi)較高，可靠性較低。依據(jù)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律性看來，教育錄播系統(tǒng)必定遭遇從一體化到系統(tǒng)化的變換。